为进一步强化教育硕士研究生的课程理论素养与校本实践能力，2025 年 11月 14 日，我校小学教育专业硕士研究生行业导师、平顶山市五条路小学吴素敏校长，应邀走进 2025 级小学教育硕士研究生《课程与教学论》课堂，做题为《十年深耕校本路 ·五彩课程育童心》的专题分享。本次活动为研究生们生动呈现了一线学校如何将课程理论转化为鲜活的育人实践。
作为深耕基础教育多年的专家型校长，吴素敏系统阐述了“五彩课程 ”开发的实践路径，她强调课程建设须从调研“两类需求 ” 入手，避免“ 自说自话 ”，确保设计贴合学生成长实际与家长期望；在此基础上盘点“两类资源 ”，推动校内外资源真正用起来，打破课程实施的“空中楼阁 ”； 目标的制定要具体，“拒绝模糊表述 ”，建立分学段可观测、可评价的目标体系；设计分段内容，紧密贴合学生认知发展规律，实现从低到高各学段学习内容的精准设计与有效衔接。
吴校长以该校特色“红色铸魂课程 ”为例，具体阐释了上述路径的落地成效。该课程体系通过开发了低年级《文明小使者》侧重礼仪素养，中年级《美德践行者》厚植服务意识与本土红色文化，高年级《红色传承人》强化价值认同与表达践行，将抽象目标转化为可观测的行为规范与价值认同，并依托教师、家长、学生等多主体参与的评价方式，确保了“ 目标具体化 ”与“ 内容分段化 ”的有效实施。
讲座最后，吴素敏校长以“眼里装着学生的需求，手里握着落地的方法 ”这一核心理念深情寄语研究生，在未来设计课程时，要以此为准则，将其内化为一种专业自觉，让每一门课程都能从儿童立场出发，在实践中扎根，在成长中开花。
本次行业导师进课堂活动，以一线学校鲜活的课程开发案例，为研究生们理解《课程与教学论》提供了真切的实践样本。同学们纷纷表示，吴校长的分享逻辑严谨、案例详实、方法落地，极大地启发了他们对课程本质的思考。美高梅4688集团am将继续深化“双导师 ”协同育人，引导研究生在理论与实践的双向滋养中，成长为未来课程改革的积极探索者。
一审温静雅；二审段恒耀；三审王小鹤。
